Ποιοι είναι αυτοί που τους λέμε ψεκασμένους;
Όλοι δεν είμαστε εν δυνάμει ψεκασμένοι από σταγονίδια του ιού;
Είναι όλοι όσοι διαφωνούν με το να φοράνε μάσκες τα παιδιά στα σχολεία συνωμοσιολόγοι; Καλά, δεν αναφέρομαι στον νταή, που κουτούλησε καθηγητή. Περίπτωση μολυσματική.
Ρωτάω, γιατί στην Ολλανδία δεν είναι υποχρεωτικές οι μάσκες στα σχολεία.
Είναι ψεκασμένοι οι ειδικοί εκεί και οι πολιτικοί που έλαβαν την απόφαση αυτή;
Στην Ιταλία, που πλήρωσε βαρύ τίμημα στην πανδημία, οι μάσκες, όταν μέσα στις τάξεις τηρούνται οι αποστάσεις, δεν είναι υποχρεωτικές. Σε σχολείο στη Ρώμη, διαβάζω, προκρίθηκε η κουβανέζικη μέθοδος: το ένα παιδί κάθεται στη μακρύτερη πλευρά του θρανίου και το άλλο στην πιο μικρή κοιτάζοντας τον πίνακα με το κεφάλι διαρκώς γυρισμένο στο πλάι.
Είναι βολικό αυτό;
Όσο βολικό είναι παιδιά έξι και επτά ετών να πηγαίνουν στην τουαλέτα ή να τρέχουν στο διάλειμμα φορώντας μάσκα.
Είναι ψεκασμένοι όλοι αυτοί;
Είναι ψεκασμένοι και οι Σουηδοί, που τ’ άκουσαν για τα καλά, επειδή κινήθηκαν αντίθετα στο ρεύμα σε πολλά;
Το τελευταίο δεκαπενθήμερο η σκανδιναβική χώρα καταγράφει 24 κρούσματα ανά 100.000 κατοίκους, έναντι 263 στην Ισπανία και 135 στη Γαλλία. Τι σημαίνει αυτό;
Μήπως ότι οι Σουηδοί έχουν άλλη κουλτούρα και οι απλές παραινέσεις των αρχών μετράνε;
Μήπως ότι στο ερώτημα ποια τελικά είναι η σωστή ή η πιο αποτελεσματική τακτική, η απάντηση είναι:
Για ποια χώρα και ποια περιοχή;
Οι μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Αγγλία είναι υποχρεωμένοι να φορούν μάσκες σε κοινόχρηστους χώρους, εάν επιβληθεί lockdown στις περιοχές τους.
Στη Σκωτία, όμως, είναι υποχρεωτικές κατά την είσοδο στο σχολείο.
Η κάθε χώρα και η κάθε περιοχή προσπαθεί να περιορίσει όσο γίνεται τον κίνδυνο. Η κάθε χώρα ξέρει τι σύστημα υγείας έχει και πόσο αντέχει.
Μην ψάξετε γιατί δεν φρόντισε μέσα σ’ αυτό το εξάμηνο να το θωρακίσει. Δεκτή πάσα δικαιολογία στην κρίση.
Η κάθε χώρα ξέρει τις σχολικές της υποδομές, τις ελλείψεις της και τις καλές της στιγμές.
Εκείνο που δεν ξέρει είναι το φθινόπωρο και ο χειμώνας τι θα φέρει.
Γι’ αυτό, οι μεν εξηγήστε και τους χαρακτηρισμούς αφήστε, οι δε άλλο πεδίο αντίστασης βρείτε...
της κ.Κ.Τζωρτζινάκη
Όλοι δεν είμαστε εν δυνάμει ψεκασμένοι από σταγονίδια του ιού;
Είναι όλοι όσοι διαφωνούν με το να φοράνε μάσκες τα παιδιά στα σχολεία συνωμοσιολόγοι; Καλά, δεν αναφέρομαι στον νταή, που κουτούλησε καθηγητή. Περίπτωση μολυσματική.
Ρωτάω, γιατί στην Ολλανδία δεν είναι υποχρεωτικές οι μάσκες στα σχολεία.
Είναι ψεκασμένοι οι ειδικοί εκεί και οι πολιτικοί που έλαβαν την απόφαση αυτή;
Στην Ιταλία, που πλήρωσε βαρύ τίμημα στην πανδημία, οι μάσκες, όταν μέσα στις τάξεις τηρούνται οι αποστάσεις, δεν είναι υποχρεωτικές. Σε σχολείο στη Ρώμη, διαβάζω, προκρίθηκε η κουβανέζικη μέθοδος: το ένα παιδί κάθεται στη μακρύτερη πλευρά του θρανίου και το άλλο στην πιο μικρή κοιτάζοντας τον πίνακα με το κεφάλι διαρκώς γυρισμένο στο πλάι.
Είναι βολικό αυτό;
Όσο βολικό είναι παιδιά έξι και επτά ετών να πηγαίνουν στην τουαλέτα ή να τρέχουν στο διάλειμμα φορώντας μάσκα.
Είναι ψεκασμένοι όλοι αυτοί;
Είναι ψεκασμένοι και οι Σουηδοί, που τ’ άκουσαν για τα καλά, επειδή κινήθηκαν αντίθετα στο ρεύμα σε πολλά;
Το τελευταίο δεκαπενθήμερο η σκανδιναβική χώρα καταγράφει 24 κρούσματα ανά 100.000 κατοίκους, έναντι 263 στην Ισπανία και 135 στη Γαλλία. Τι σημαίνει αυτό;
Μήπως ότι οι Σουηδοί έχουν άλλη κουλτούρα και οι απλές παραινέσεις των αρχών μετράνε;
Μήπως ότι στο ερώτημα ποια τελικά είναι η σωστή ή η πιο αποτελεσματική τακτική, η απάντηση είναι:
Για ποια χώρα και ποια περιοχή;
Οι μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Αγγλία είναι υποχρεωμένοι να φορούν μάσκες σε κοινόχρηστους χώρους, εάν επιβληθεί lockdown στις περιοχές τους.
Στη Σκωτία, όμως, είναι υποχρεωτικές κατά την είσοδο στο σχολείο.
Η κάθε χώρα και η κάθε περιοχή προσπαθεί να περιορίσει όσο γίνεται τον κίνδυνο. Η κάθε χώρα ξέρει τι σύστημα υγείας έχει και πόσο αντέχει.
Μην ψάξετε γιατί δεν φρόντισε μέσα σ’ αυτό το εξάμηνο να το θωρακίσει. Δεκτή πάσα δικαιολογία στην κρίση.
Η κάθε χώρα ξέρει τις σχολικές της υποδομές, τις ελλείψεις της και τις καλές της στιγμές.
Εκείνο που δεν ξέρει είναι το φθινόπωρο και ο χειμώνας τι θα φέρει.
Γι’ αυτό, οι μεν εξηγήστε και τους χαρακτηρισμούς αφήστε, οι δε άλλο πεδίο αντίστασης βρείτε...
της κ.Κ.Τζωρτζινάκη
